为进一步提升《中医诊断学》课程的教学质量，中医基础教研室中医诊断课程组于1月12日上午成功举办了《中医诊断学》集体备课活动。本次活动聚焦于理实一体教学内容的重构及重难点问题的探讨，以期通过集体智慧优化教学策略，提升教学效果。本次活动由中医基础教研室副主任郭亚利老师主持，王酩、巫鑫辉、代凤珍三位课程组教师参与。

郭亚利老师首先对教材内容进行了深入剖析，明确了各章节的教学重点和难点，确保教学内容的准确性和系统性。同时，她还积极交流了教学方法和手段，结合课程特点和学生实际情况，设计了多样化、高效的课堂教学模式，从而增强教学的针对性和实效性，促进学生的深度理解和实践掌握。

王酩老师特别强调了关注近几年执业医师考试的相关变化，认为这有助于教师更好地把握教学方向，提高学生的应试能力。同时，课程组还研讨了教材的更新内容，将最新的中医诊断研究成果适度融入教学，使课程更加与时俱进。在确定课程考核方式及各阶段考核占比时，课程组注重过程性评价，引导学生全程投入学习，提升学习效果。

经过深入讨论，课程组教师达成了以下共识：在教学内容上，要紧扣教材核心，融入前沿知识，精心构建知识框架，确保学生掌握扎实的中医诊断学基础；在教学方法上，要灵活运用多种教学手段，激发学生兴趣，强化实践能力培养，提升学生的综合素质；在教学进度上，要严格把控，确保课程按计划有序推进，为学生学好中医诊断学奠定坚实基础。

此次集体备课活动不仅增强了教师之间的交流与合作，也为提升《中医诊断学》课程的教学质量奠定了坚实基础。后续，课程组将持续关注教学效果，及时调整优化备课方案，为学生提供更加优质的教学服务。